2022年4月-7月，网络社会研究所邀请数字媒体研究者，”网页里的电脑博物馆”站长周蓬岸 于线上开设为期12周的“演示场景概论”课。本系列课程回顾已陆续发布于网络社会研究所官方网站（www.caa-ins.org），以下是课程全回顾（点击链接查看）：

🔗 #01 什么是Demoscene

在这节课上我希望来给大家介绍一下，目前持续的历史最久，同时在全世界有相当的影响力的数字文化现象：Demoscene，就是演示场景。

🔗 #02 欧洲的电脑爱好者社群

演示场景虽然是一个全球化的场景，但其核心社区却主要位于欧洲。那么我们自然就会有这样的疑问，为什么演示场景在欧洲产生并更加繁荣？它的社群的基础是什么样子的？它与计算机的发展历史有着怎样的联系？

🔗 #03 软件破解和破解片头

今天的主题要讨论的，就是破解片头及其诞生的土壤：软件破解（software cracking）社群和“志愿盗版”（warez，非营利性的盗版者）社群。这些社群几乎伴随着个人电脑一同出现并延续至今，在与计算机文化相关的各种地下社群中，它们相当醒目并且留下了许多深远的影响。

🔗 #04 场景中的老式电脑

从这一节课开始，我们将以创作所使用的媒介，特别是计算机平台为线索讨论演示场景创作手段和内容的演变。今天是这个单元的第一课，我们希望来探索一下制作“Oldskool demo”，也就是在老式电脑上运行的演示程序所最常用的几类电脑平台：Commodore 64，ZX Spectrum，Amiga和Atari ST。

🔗 #05 PC演示

这一节课的主要会围绕IBM PC兼容机展开，着重讨论90年代至今PC硬件的发展对演示程序的影响以及“new skool”演示程序在创作理念上与上节课讨论的“old skool”的不同。

🔗 #06 “野生”演示

野生作品的最初目的是为在正常作品中不接受的平台上完成的作品提供一个类别。

The original purpose of the wild compo was to provide a category for entries done on platforms not accepted in the normal compos.

🔗 #07 声音芯片和芯片音乐

在演示场景的要介绍芯片音乐的一个重要原因，是因为它是演示场景与大众文化一个非常重要交叉点。

🔗 #08 作为黑客文化的芯片音乐

这一节课里我希望解答上节课结束前所提出的问题：芯片音乐场景的核心参与者为何反对将芯片音乐视为某种电子游戏的周边产品？

🔗 #09 “新生代”芯片音乐场景

今天这节课将聚焦于芯片音乐在游戏和演示场景之外的部分——特别是从90年代中后期起以LSDJ和Nanoloop为代表的，来自Demoscene之外的芯片音乐制作工具带来的既非游戏音乐、也游离于Demoscene之外的芯片音乐社群。

🔗 #10 聚会和网站

这节课我们希望关注的，是演示场景是怎样被组织起来的，以及它的沟通和交流的形态是什么样子。

🔗 #11 消失的中国演示场景

前面的课程我们讲了许多欧洲的话题，这节课是时候讨论一下中国的状况了。“Demoscene在中国存在过吗？”这个问题无论是在海外还是中国都曾经被提起过，但认真回答这个问题的，或许只有我自己。

🔗 #12 作为文化遗产的数字文化

这节课里面我希望来讲一下为什么我们需要将数字文化现象视作一种文化遗产，以及演示场景是如何成为全球首个冲击‍‍非物质文化遗产的数字文化现象和数字文化社群的。

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2022年4月-6月，网络社会研究所邀请Dimension.im公司的技术长，Dweb Shanghai发起人 刘怿斯 于线上开设为期9周的区块链入门基础课程。本系列课程回顾已陆续发布于网络社会研究所官方网站（www.caa-ins.org），以下是课程全回顾（点击链接查看）：

🔗 基础工具和知识的回顾与掌握

一方面，一些区块链公司正在大张旗鼓进入我们的生活，另一方面，很多商业公司也开始进军区块链。这就抛出一个问题，区块链行业或者技术是不是真的代表了一种未来？

🔗 区块链的原理与生态

很多人提起区块链，可能第一反应是比特币，是中本聪的天才之作。但这节课我们并不会集中在讨论比特币上，而是去快速地和大家科普区块链的发展历史，以及它的一些特性。说起区块链就不得不提密码学，这个长久以来被看作是军工武器之一的工具，直到30年前才被一批有志之士通过邮件列表这个方式，带进了日常生活中。

🔗 Defi

我们会先回顾上节课提到的区块链的一些基础的知识，至少能让大家理解比特币，以太坊和现在的这些区块链，他们最核心的部分是哪些，另外会讲关于DeFi的内容。

🔗 NFT

艺术家依靠项目赚钱的方式主要有，初始发售，分成，还包括和别的项目的合作以及未来的一些扩张的可能性。关于NFT，还有一些问题和机遇。比如版权问题，比如拥有一个NFT之后能否拥有它的版权以及能否根据项目做一些二创，这些都还没有被严格定义的。其次就是如何更好地建设良好的社区生态。

🔗 DAO

DAO其中最重要的属性就是no centralized authority，没有中心化的管理层。第二就是自治，拥有自己管理自己的自由，且限制了非DAO成员的参与；第三就是non-binary，去中心化和中心化不是绝对的，自治也是，都是有程度的。DAO的组织形式有多种，它可以是像discord一样的服务器，在里面自由讨论，也可以是一个社区，一种vibe，一种文化，但这些不等于DAO。DAO的共同目标就是创造价值，如果只是在discord里面讨论，是没有办法达到共同创造某些价值的目标的。

🔗 GameFi

在未来能否具备更多的游戏性，而不是单纯为了赚取利益是今后链游发展面临的问题。一些非常出名的游戏，之所以能够长青，也是因为游戏本身足够优秀和丰富。因此链游应该更多往游戏方向靠拢，而不是越走越远。

🔗 Social Token

说到代币，就要和金钱这个概念联系起来。这里有两种货币是需要我们关注的，一种是commodity money（商品货币），另一种是representative money（代用的货币）。代用货币就好比一张支票，但支票上的价值是远高于纸张本身的价值的。

🔗 Technology Convergence

现在区块链发展到何种程度呢？这是排名前十的加密货币的市值。和最新的区块链货币的总市值相对比，可以发现头部效应显著。那是否说明其他币就没有意义呢？这是今天我们想探讨的事情之一。

🔗 Metaverse

元宇宙不一定要像头号玩家、黑客帝国和雪崩描述的那样，这只是元宇宙的一种形态，甚至是一个被过度宣传的buzzword（时髦术语），我们更希望大家能关注元宇宙的本质，关注元宇宙能够带来新的本该属于用户却不被用户拥有的权益。

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2021年10月14日-12月2日，网络社会研究所邀请数字媒体研究者 周蓬岸 于南山校区开设了为期8周的线下媒体考古实验课。本系列课程回顾已陆续发布于主讲人周蓬岸的个人知乎专栏“古董电脑室”，以下是课程全回顾（点击链接查看）

🔗 数字媒体的实验考古（一）：移动设备

如今，移动互联网是目前最常见的计算范式，但在此之前，移动计算还存在过哪些可能性？在这个单元，我们会检视那些历史上出现过的移动计算设备：平板电脑、UMPC、电子书、MID、PDA、Handheld PC、电子词典等等。

🔗 数字媒体的实验考古（二）：互联网和流媒体

前两个单元，我们分别考察了移动端和PC端的网络应用形态及其特点。而这一单元我们将视野转向其所依赖的基础——网络技术。我们会从当下最常见的网络技术：Wi-Fi和以太网向前推演，检视宽带接入技术——Cable Modem和有线电视网络，窄带接入技术——拨号Modem，以及电话、传真、寻呼等通信形态。

🔗 数字媒体的实验考古（三）：电信网络

前两个单元，我们分别考察了移动端和PC端的网络应用形态及其特点。而这一单元我们将视野转向其所依赖的基础——网络技术。我们会从当下最常见的网络技术：Wi-Fi和以太网向前推演，检视宽带接入技术——Cable Modem和有线电视网络，窄带接入技术——拨号Modem，以及电话、传真、寻呼等通信形态。

🔗 数字媒体的实验考古（四）：多媒体电脑

这一单元主要讨论90年代及之后围绕个人电脑而加入的多媒体技术——HyperCard、Authorware、Quicktime VR，图像处理软件Photoshop，PaintShop Pro，平面出版软件PageMaker，MS Publisher，以及相关的硬件：摄像头、视频采集卡、数码相机、DV、扫描仪、电视卡等，并将进一步讨论网络艺术和流媒体相关的内容。

🔗 数字媒体的实验考古（五）：存储介质

在网络流行之前，可移动的存储介质曾经是最主要的电子内容分发途径，而平价的记录媒介，特别是家用数字媒体：刻录CD、MD和DV也赋予个人以制作高质量视听内容的能力——这种能力可以追溯到盒式磁带、V8和Hi8摄像机和VHS录像机。而另外一些介质则具备编程的能力，如VCD和DVD具备的PBC（Playback control - 回放控制）功能，以及蓝光光盘内置的Java VM，都让光盘不仅仅是存储的介质，也是具有可交互功能的媒体平台。

🔗 数字媒体的实验考古（六）：老式个人电脑

在Demoscene社群中，老式电脑通常指总线位数低于32位的电脑。8位和16位总线的计算机通常无法直接录制CD音质的音频，只有有线的颜色数量，也无法解码MPEG图像，因此，要通过它们上面实现多媒体功能往往需要与现代计算机完全不一样的技术路径，比如基于图像精灵（sprite）的动画、数量有限的调色盘（palette）和使用可编程声音发生器PSG的音效。

🔗 数字媒体的实验考古（七）：从纸张到屏幕

这个单元中，我们会探索今天个人电脑的操作范式——视频显示终端（Video Terminal Display）的起源。电子式的文本终端被用于取代电传打字机（Teletypewriter），而矢量（Vector）式的终端则用以取代绘图仪（Plotter）。这些看起来功能非常有限的设备，却是今日人机交互的基础。

🔗 数字媒体的实验考古（八）：电脑之外

现在，我们已经来到了没有电脑的世界，但电子-机械技术构建的大众媒体所创立的范式和先驱们所作的试验却深刻地影响着电脑世界的表达逻辑。

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2022年4月7日起，Dimension.im技术长刘怿斯将于中国美术学院跨媒体艺术学院网络社会研究所开设9周的区块链基础知识课程。

🔗 查看课程详细安排 🔗

时间：2022年4月7日-6月2日，每周1-2节

地点：中国美术学院南山校区 4-405 / zoom（线上）

助教：朱颜，袁孟如

讲者简介

刘怿斯是Dimension.im公司的技术长，Dweb Shanghai发起人。本科和研究生就读于UIUC计算机科学系，主要的研究方向是机器学习与自然语言处理。他关心网络与人类生活之间相互的影响，现在正致力于以应用密码学为基础，帮助互联网用户重新获得个人数据的所有权。

课程简述

在过去十多年间，区块链及相关技术与行业已经获得了长足的发展，市场也对此进行着充分的实验，以优化其体验与机制。从简单的记账工具到现在的百花齐放的生态，区块链到底在干嘛？它在多大程度上正在帮助我们解决现有问题？站在使用者的角度回答上述问题之后，我们还应该思考：区块链真的是我们的未来吗？希望在课程结束的时候，我们每个人心中都能得出一个自己的答案。

本课程的主要目的是让非理工科背景的同学能够理解区块链与元宇宙基础知识，让大家能基于现有的开源工具与平台和基础的编程知识最大程度地参与到现有区块链与元宇宙项目中，思考新技术所带来的社会与伦理问题。本课程主要分为三个部分：1. 基础背景知识回顾与掌握 2. 区块链的原理与生态 3. 元宇宙的愿景与现实。

课程表

专题一 基础工具和知识的回顾与掌握

2022/04/07 13:30-15:00 #01 工具的再探索
2022/04/07 15:00-16:30 #02 研究理论与方法

专题二 区块链的原理与生态

2022/04/14 13:30-15:00 #03 区块链原理
2022/04/21 13:30-15:00 #04 Decentralized Autonomous Organization（DAO）
2022/04/28 13:30-15:00 #05 Decentralized Finance（DeFi）
2022/05/05 13:30-15:00 #06 Non-Fungible Token（NFT）
2022/05/12 13:30-15:00 #07 Gamefi
2022/05/19 13:30-15:00 #08 Social Token
2022/05/26 13:30-15:00 #09 融合的技术

专题三 元宇宙的愿景与现实

2022/06/02 13:30-15:00 #10 元宇宙的基础组成部分
2022/06/02 15:00-16:30 #11 元宇宙的未来

課程內容介紹：

基础工具和知识的回顾与掌握

#01 工具的再探索
工具对于生产力与生产效率的提升至关重要，本单元将会从课程的目标与话题出发，结合当下流行的生产力工具，为本课程所会涉及到的范围作准备，以帮助大家更好地参与到区块链世界中，为未来的创作打下基础。

a. 课程介绍与愿景
b. 搜索引擎
c. 笔记整理
d. 社交媒体
e. 即时通讯
f. 多人协作

#02 研究理论与方法
本单元将着重为大家讲述面对一个陌生的领域所应采取的学习与研究方法，包括但不仅限于如何利用现有工具、如何搜索领域内资料与文献、如何获取并处理数据等。本单元将会囊括一个现有例子作为案例分析，让大家可以以第一视角去体会与学习。

a. 面对陌生领域应当采取的研究方法
b. 工具的利用与协作
c. 新的数据源与数据类型
d. 案例分析

区块链的原理与生态

#03 区块链原理
区块链作为一个新兴技术，是值得被认真探讨的，包括技术本身与更重要的社区建设，本单元将从区块链诞生之初开始讲起，与大家共同探讨，区块链到现在的繁荣景象，中间到底发生了哪些值得我们学习与反思的产品与事件。

a. 区块链历史
b. 区块链的特性
c. 区块链发展进程
d. 开源、社区与共识
e. 区块链技术本身是否是决定性因素？

#04 Decentralized Autonomous Orgnization(DAO)

a. DAO 的由来与发展历程
b. DAO 的种类
c. DAO 的目的与治理方式
d. 知名 DAO 的 case study
e. DAO 与民主
f. DAO 背后的哲学

#05 Decentralized Finance (DeFi)

a. Defi 与 Cefi
b. Defi 的原理
c. Defi 的诞生与爆发
d. Defi 与我们的关系
e. Defi 的问题是否应该由中心化的方式去解决

#06 Non-Fungible Token(NFT)

a. NFT 与 FT 的区别
b. NFT 与传统艺术的关系
c. NFT 的使命与发展
d. NFT 玩法的演进
e. NFT 的可能性
f. NFT 社区的发展历程
g. NFT 版权的定义与限制

#07 Gamefi

a. Gamefi 与 游戏的关系
b. Play-to-Earn 模式
c. Gamefi 的发展历程
d. Gamefi 带来的新机遇
e. Gamefi 社区的可能性
f. Gamefi 与就业问题

#08 Social Token

a. Social Token 是什么
b. Social Token 与传统社交的关系
c. Social Token 与时间银行的关系
d. Social Token 的现状
e. Social Token 发行者都在做什么
f. Social Token 未来的可能性

#09 融合的技术
将上述的这些技术融合在一起，我们会得到什么？我们真的需要它们吗？我们的生活真的需要这么多技术参与到我们生活的各个环节中吗？我们不应创造问题，而是解决问题，那么融合的技术是在创造还是解决问题呢？我们将花一节课的时间来共同探讨区块链技术相互之间的关系与可组合性，并尝试回答我们在课程之初提出的问题：区块链真的是我们的未来吗？

元宇宙的愿景与现实

#10 元宇宙的基础组成部分

a. 元宇宙概念
b. 元宇宙技术的发展与突破
c. 元宇宙与区块链的关系
d. 元宇宙与现实世界的关系
e. 元宇宙现存问题与入门门槛

#11 元宇宙的未来
元宇宙是要替代现实世界，还是与现实世界融合共生呢？我们为什么需要元宇宙，又或者，元宇宙为什么需要我们？我们如何才能成为元宇宙的公民，又或者，元宇宙需要有准入门槛吗？我们与元宇宙究竟有多远，在通往元宇宙的道路，我们又能做什么呢？

参与方式

1. 校内公开课，中国美术学院校内同学请邮件至inetworksociety@gmail.com完成报名（邮件以“校内报名参加初链这件小事“为标题，内附姓名/专业/年级）

2. 校外同学可支付2.0COOP 全程参与课程。请使用unipass账号密码登陆tok.social，点击”转账”，收款地址选择”扫码”并扫描以下二维码，输入金额2.0COOP。完成转账后将支付凭证邮件至inetworksociety@gmail.com，来信以”COOP报名参加初链这件小事”为标题，注明参与者姓名，即可在课前获取线上课程链接。

疫情原因，4月底之前课程全部线上。若后期课程形式有变动将在Discord课程群组内通知，请各位在完成报名后加入Discord课程群组，及时接收课程相关消息：D

时间｜2022年4月6日起每周三下午13:30-15:00
地点｜中国美术学院南山校区4-405

加入Discord课程群组，参与相关讨论
助教：张述轩，郑叶颖

关于主讲人

周蓬岸，数字媒体研究者，"网页里的电脑博物馆"站长。周蓬岸曾经活跃于早期移动互联网社群的开发，曾在加拿大从事多年软件开发工作。2016年起，他开始探索技术文化社群，特别是复古计算（Retrocomputing）和演示场景（Demoscene）中的文化现象及其与当代艺术的交互影响。他的创作擅长于将老式电子媒介和现代编程工具进行组合，创造出"视旧如新"的独特体验。

访问 网页里的电脑博物馆
网页里的电脑博物馆——为中文社区重建具有历史价值的数字体验
知乎专栏：古董电脑室

什么是演示场景？

演示场景是目前最重要的数字文化和数字艺术现象，它在欧洲已经发展近40年，美洲与日本地区艺术家皆有参与，它以制作实时演算的计算机动画为主要活动。作为一种数字艺术创作形式，演示场景一般由非功利性的爱好者社区驱动，其相应的爱好者社区成员一般同时活跃于线上和线下。演示场景具有非商业、非学术的特点。它囊括大量记载详尽，整理完善的数字原生艺术作品。其影响更是渗透了计算机图形学、电子游戏、电脑硬件等领域。在芬兰和德国，演示场景已经成为国家非物质文化遗产，它也因此成为世界上首个成为“非遗”的数字文化现象。

本课程希望能够介绍在全球范围内有着广泛影响，并且在多个欧洲国家成为非物质文化遗产的电脑艺术社群，即Demoscene（通常译为演示场景）。它分为四个专题，（1）演示场景的起源 （2）演示场景的计算机平台 （3）芯片音乐 （4）演示场景社区文化的建设。通过介绍这一在家用电脑普及之初就形成并持续至今的，历史最为悠久的科技文化社群，来全景式地展示科技与文化，特别是流行文化的影响。作为“数字媒体的实验考古”的后续课程，本系列课程更加关注电子艺术创作，特别是在另类平台上业余爱好者自发的创作的解析，进而为听众建立起相关作品赏析和衍生创作的背景知识。

课程大纲

目录

专题1:演示场景的起源

2022/04/06 13:30-15:00 第一课：什么是演示场景？
2022/04/13 13:30-15:00 第二课：欧洲的早期个人电脑社群及卧室程序员文化
2022/04/20 13:30-15:00 第三课：演示场景与软件破解社群的联系，“破解片头”Cracktro

专题2:演示场景的计算机平台

2022/04/27 13:30-15:00 第四课：八位和十六位个人电脑
2022/05/11 13:30-15:00 第五课：PC演示：DOS、Windows和网页
2022/05/18 13:30-15:00 第六课：电脑之外的“野生”演示

专题3:芯片音乐

2022/05/25 13:30-15:00 第七课：8-bit芯片音乐
2022/06/01 13:30-15:00 第八课：Tracker和MIDI
2022/06/08 13:30-15:00 第九课：Nanoloop和LSDJ

专题4:演示场景社群文化的建设

2022/06/15 13:30-15:00 第十课：社群建设：演示聚会（Demoparty）及社区网站
2022/06/22 13:30-15:00 第十一课：演示场景在中国
2022/06/29 13:30-15:00 第十二课：从亚文化走向主流视野：书刊、电影、和学术研究

第一课：什么是演示场景？

本期将介绍演示场景的基本概念。Demo是生成视听效果的计算机程序，Demoscene即制作Demo的计算机文化社群；Demoscene作品特点包括：
与游戏不同，Demoscene作品一般是非交互的
虽然作品叫“产品”（prods）但演示场景社区一般抵制作品的销售和商业化
与商业化的数字媒体创作不同，Demoscene不看重硬件设备的先进，而重视“人”的因素，因此，老式硬件仍然是演示场景重要的创作平台。
Size Coding，即限定在极小程序容量中的创作。
作品的两种存在形式——线上存于网站；线下存于聚会。

第二课：欧洲的早期个人电脑社群及卧室程序员文化

本期将介绍有别于美国的西欧的早期电脑爱好者社群。尤其是铁幕之后，东欧和前苏联的早期电脑爱好者社群，80年代电脑游戏杂志的繁荣，杂志上的代码训练出“卧室程序员”，自制游戏的兴起，以及“卧室程序员”塑造的欧洲的游戏行业。

第三课：演示场景与软件破解社群的联系

本期课程将介绍基于实体介质软件发行，以及复制保护和破解。我们还会了解诸如Warez，0day和海盗湾这样的软件破解社群，破解社群聚会“复制聚会”（Copy Party），炫技的产物——Cracktro 破解片头，以及Cracktro如何转变为Demo。

第四课：八位和十六位个人电脑

这一部分主要解释演示场景中Old skool demo类别的形成。课程要点如下：
演示场景中最重要的平台：Commodore 64，ZX Spectrum，特别是其复制机对东欧的影响。
Amiga音、视频质量的大爆发，塑造了Demo的基本形态
Atari ST：Amiga最重要的竞争者
PETSCII和10 PRINT：生成艺术大众化的起点
其他的8位个人电脑：Apple II、Amstrad CPC、BBC Micro、TI-99、MSX……
本次课程还包括一个用C64模拟器制作一个简单的8-bit demo的小实验。

第五课：PC演示：DOS、Windows和网页

本期将着重回顾演示场景中New skool demo类别的形成。课程要点如下：
年代IBM PC的硬件增强：VESA显卡，Soundblaster和Gravis Ultrasound的特性（PC demo中Old skool的部分）
3D加速卡和Windows
制作工具：Demotool和游戏引擎
Web demo：浏览器作为平台
本次课程还包括一个用Processing制作简单的PC demo的小实验。

第六课：电脑之外的“野生”演示

这一课我们将讨论各种另类的Demo制作方法，以对应Demoscene中的Wild demo概念。课程将演示单片机，FPGA，打印机，无线电，机械装置，和灯光装置的Demo制作方法。

第七课：8-bit芯片音乐

芯片音乐是使用声音芯片（Sound Chip制作的音乐）即一类可编程控制的声音合成集成电路制作的音乐。技术上，芯片音乐与游戏音乐同源，但与游戏音乐有着不一样的发展脉络。本次课程将循着以下脉络介绍介绍芯片音乐：
声音芯片的限制：和音数有限，（通常）没有采样能力
原始设备上声音芯片的编程方式：BASIC语言，POKE（汇编、机器码）
现代芯片音乐的制作方式：Tracker，以DefleMask为例
离开老式电脑和游戏机：商业化的SIDStation，爱好者DIY的芯片音乐装置

第八课： Tracker和MIDI

Tracker和MIDI是16位电脑出现后电脑音乐的主要形态。本次课程将从以下几点介绍Tracker和MIDI：
Amiga：具备数字音频采样能力，Tracker的起源
Atari ST：预置MIDI接口，带来MIDI的广泛应用
Tracker的制作流程：采样-序列
MIDI的制作流程：音源-序列
典型的Tracker软件：FastTracker

第九课：Nanoloop和LSDJ

Nanoloop和LSDJ是两款常见于现场演出的，运行在Gameboy上的音乐制作软件。本次课程将讨论为什么这些软件诞生在欧洲而不是日本。以及演示场景对Hacking的鼓励和来自软件破解社群对专利和版权壁垒的天然藐视如何促进了创作的发展和跨界。
此外，本次课程还包括一个使用模拟器操作Nanoloop和LSDJ的小实验。并讨论Nanoloop这类鼓机类软件的音乐制作流程，以及LSDJ这类Tracker软件的音乐制作流程。

第十课：社群建设：演示聚会（Demoparty）及社区网站

本次课程将循着以下脉络介绍演示场景的两种主要组织形式——线上论坛和线下聚会。
代表性的网站：
Pouet.net：Demoscene的“社区中心”
SceneID：诸多Demoscene网站所共享的统一身份系统
Demozoo：时间跨越40余年的Demo作品库
Amiga Music Preservation：社区创作的音乐存档
代表性的聚会：
芬兰Assembly：北欧聚会的代表，历史悠久、参赛水平高
德国Evoke和Revision：西欧聚会的代表，和北欧的聚会产出了最丰富、水平最高的作品
Synchrony、@Party和Demosplash：北美聚会的代表，较强的学院背景（Demosplash直接由卡内基梅隆大学主办）
Tokyo Demo Fest：亚洲唯一的演示聚会

第十一课：演示场景在中国

本节课程将着重介绍演示场景在中国地区地发展；要点如下：
Sycini（2005~2008）：中国历史上唯一的Demo制作团队和网站
与三拓旗剧团的合作：跨学科的尝试
学院派的特点：以美术而非工科背景主导
2008年的结束：非功利的爱好者社群窘境
创意编程的兴起：另类Demoscene的潜力

第十二课：从亚文化走向主流视野：书刊、电影、和学术研究

本节课讲从以下案例中讨论演示场景如何从亚文化走向主流视野，尤其是为书刊，电影和学术研究涉猎：
纪录片案例：Moleman 2 – Demoscene – The Art of the Algorithms
众筹画册案例：Demoscene The Aga years
从著作看海外学者如何理解Demoscene：《Hacking Europe: From Computer Cultures to Demoscenes
》《ZX Spectrum Demoscene》《Freax: The Brief History of the Computer Demoscene》
Demoscene“申遗”的过程、进展和启示——数字文化如何成为文化遗产

参与方式

1）线下课程对校内学生公开，请将你的姓名+专业邮件至inetworksociety@gmail.com报名（来信以“线下报名参加演示场景概论课”为标题）。若校外同学有意参与，请自行取得中国美术学院入校码，网络社会研究所暂不开放美院入校码的协助申请。

2）线上课程 2.0COOP 全程参与。请使用unipass账号密码登陆tok.social，点击"转账"，收款地址选择"扫码"并扫描右侧二维码，输入金额 2.0COOP，完成转账后将支付凭证邮件至inetworksociety@gmail.com (来信以"COOP报名参加演示场景概论课"为标题，注明参与者姓名），即可在课前获取线上课程链接。

第14课重点介绍了包括photogrammetry和点云扫描在内的三维扫描技术。作为建模方法，三维扫描可以便捷地帮助元宇宙开发者将现实中的一些场景搬到元宇宙上。课上，明炫还介绍和演示了几种开源的photogrammetry工具，例如Colmap和AliceVision。第15课则回顾了本次系列课程之前单元所涉及的几个元宇宙项目。虽然在目前阶段，大部分的区块链元宇宙项目还是不免遭受人为地对空间和地块的限制，但本节课试图参照“超链接”原理将大家在各平台上开发的元宇宙项目用传送门串联成一个尽可能去中心且具有社区性质的空间体验。

以下为14，15课的视频：

🎉：至此，元宇宙概论课“新世界的沉浸与创造”圆满完结！但我们仍欢迎大家随时加入iNetworkSociety Discord群组，解锁ins的更多课程和活动。

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在第12课和第13课，明炫尝试解构了区块链元宇宙作为虚拟空间+区块链产生所产生的“意想不到的结果”，并通过分析本次课程之前介绍的几个区块链元宇宙项目多大程度上“开源”，来为真正向往去中心化和开放性的元宇宙开发者们提供更多的思路。目前看来，开源软件在性能上尚且比不上商业的闭源软件；与此同时，若我们想在一个更为“开放”的区块链元宇宙上进行开发，除了审视技术栈本身，也不应忽视所谓开源技术栈背后的支持者，尤其是大公司们。除此之外，谢明炫还介绍了开源协作的基础软件Git和Github，以及元宇宙前端WebXR，并演示了如何上线和分叉一个自己的虚拟桃源网站。

以下是该2次课程视频及课后学习资料。

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蓬岸 Dr.Quest
电脑博物馆 www.compumuseum.com 站长

“数字媒体的实验考古”是应黄孙权教授之邀，在中国美术学院跨媒体艺术学院网络社会研究所举办的一系列实验课程，这是这个系列的第一课，关于这个系列课程的详细信息，请参考：线下课程报名 | 数字媒体的实验考古

今天我们在这里开这样一个数字媒体的考古课程，主要是希望主要是希望能够让大家来而认识一下这些历史上的重要的数字媒体和电子媒体。展示并尝试、上手体验一下这些已经过时的媒体或者说“死媒体”、 “obsolete media – 废弃媒体”以及与技术发展紧密相关的媒体设备。通过这些可以亲自体验的材料，去重新审视一下今天我们所使用这些数字媒体的特性的来源。因为很多时候会发现一些媒体技术的特性，它可能在今天其实没有什么意义，但实际上在历史上起到过重要的作用。希望在上完这个课程之后，以后大家无论是做相关的创作，或者研究和批评相关的作品，都能够对相关的技术能够少一分陌生而多一份了解。

在废弃媒体博物馆网站里，可以找到许多关于“废弃媒体”的信息。

在这个课程，每一期的都会讨论一个特定的主题：比如说这一期是移动设备，而下一期是网络艺术，在2010年之前的Web会跟现在的情况颇为不同，不仅几乎没有HTML5（2008年才发布，广泛应用则更晚），许多网络内容也需要依靠浏览器插件才能访问。

对于每一期的话题，我会先试图讨论当时IT业界和日常使用这些技术的人们（也就是普通用户）是如何利用这些技术和设备的。接下来则会探讨和展示当时的新媒体艺术家们用这些媒介做过什么样的作品。同时也会给一些关于特定媒体的一些背景信息。

完整的第一堂課程內容與影片，可點擊連結閱讀： https://www.caa-ins.org/archives/7980

以下是课程视频🎞：

若大家对虚拟建筑的实际应用有更多见解和疑问，欢迎向🏃‍元宇宙概论：新世界的沉浸与创造 课程Discord群组抛出！以下是邀请链接：

https://discord.gg/ReHYBQUkCD

也欢迎加入HUHU和YEN特别组织的“虚拟建筑师的十万个可能性”微信群组：

🎞课程视频：

✏课后资料：

• SomniumSpace账号及客户端准备：

  

  （图片取自 关杰 ppt）

  • 1. 进入https://somniumspace.com/

  • 2. 注册账号并链接钱包

  • 3. 下载客户端并安装

• Unity 2019.2.4f1 版本 ：https://download.unity3d.com/download_unity/c63b2af89a85/Windows64EditorInst aller/UnitySetup64.exe

• Unity Somnium Space SDK下载链接：https://somniumspace.com/files/SomniumSpaceSDK.unitypackage

• Unity解压（可选student方案）：

  https://store.unity.com/#plans-individual

• SomniumSpace官方导览：https://somniumspace.com/parcel/3267

• SomniumSpace官方介绍：

  https://www.somniumspace.com/#owhership

🏃‍元宇宙概论：新世界的沉浸与创造 课程Discord群组（欢迎光临！有失远迎！）：

https://discord.gg/ReHYBQUkCD

🎦以下是元宇宙概论课08 09课程视频：

✏课后学习资料依次整理如下：

• TheSandboxGame Youtube频道：https://www.youtube.com/channel/UCzv1t7voB-bxMmXLysT4h0w

• VoxEdit软件下载：https://www.voxedit.io/#/en/

• VoxEdit技术文档：https://guidelines.voxedit.io/?_ga=2.160818238.202242562.1633768857-2120904376.1632744986#/home

• SandboxGameMaker：https://www.sandbox.game/en/create/game-maker/

🏃‍元宇宙概论课：新世界的沉浸与创造 Discord群组（欢迎光临！有失远迎！）：

https://discord.gg/ReHYBQUkCD

🎦以下为课程视频：

✏课后学习资料如下：

• Cryptovoxels Scripting 官方文档

  https://wiki.cryptovoxels.com/en/Scripting/Scripting

• Cryptovoxels Scripting 示例代码

  https://wiki.cryptovoxels.com/en/Scripting/Examples

虽然课程过半，但仍然随时欢迎你🏃‍跳进我们的Discord社群，在“元宇宙“元宇宙概论课”频道与大家互动：

• 加入课程群组：https://discord.gg/ReHYBQUkCD

1.由此下载 Game Maker：https://www.sandbox.game/en/create/game-maker/

2.部署网络环境，科学上网

3.晚上见！（元宇宙概论课＃09 Game Maker上课时间：北京时间2021年9月29日 周三 19：00-21：00；主讲人：LosCat）

🎦以下为本次课程录影，供各位参考复习：

🦶本次CryptoVoxels游园足迹：

• https://www.cryptovoxels.com/play?coords=N@581W,229N

• https://www.cryptovoxels.com/play?coords=NE@735W,650N

• https://www.cryptovoxels.com/play?coords=W@311E,139N

• https://www.cryptovoxels.com/play?coords=NW@6879W,1S

• https://www.cryptovoxels.com/play?coords=SW@983E,3S

• https://www.cryptovoxels.com/play?coords=S@710E,392N

✏MagicaVoxel开发学习包：

• 软件下载：https://ephtracy.github.io/

• 相关教程推荐：

  https://blog.csdn.net/iceSony/article/details/83793001

  https://www.bilibili.com/read/mobile?id=5006349

✏CryptoVoxels场景内开发学习包：

• 技术文档：https://wiki.cryptovoxels.com/

• CV场景内开发相关教程推荐：

❗课程安排变动：

• 由于元宇宙概论课 ＃05 “CryptoVoxels介绍+观光；场景内开发”和＃06 “MagicaVoxels”内容已被合并分享，原定于9月20日的课程取消，下一次课程内容为 ＃07 “脚本开发” ，上课时间为2021年9月22日 19：00-21：00。请相互转告。

🏃‍欢迎加入discord课程群组（https://discord.gg/3tQsEbZh）和ins的Mastodon站点（https://social.caa-ins.org/），与同学和主讲人随时讨论交流。

🎦以下为此次课程录影，供大家参考复习：

🔍课程中提到的工具如下：

• 作为服务器连接metaverse和现实的工具

  • Node-red：https://nodered.org/

  • IFTTT: https://ifttt.com/home

• 获取图像信息的工具：

  • OpenCV: https://opencv.org/

  • PoseNet: https://betterprogramming.pub/machine-learning-for-everyone-pose-estimation-in-a-browser-with-your-webcam-65bb2648c16a

• 机器学习工具：

  • Runway Ml: https://runwayml.com/

✉联系关杰：

• 微信：jieguann

• 邮箱：jieguann@gmail.com

🙋‍另附课代表Genny总结的“虽然应该不难、但还是经过无数次试错、就差手把手的” DCL开发SDK环境部署步骤：

1. 下载 Node.js（开发环境）https://nodejs.org/en/；

2. 下载 VS Code（代码开发工具）https://code.visualstudio.com/；

3. 搜索“终端”，并打开电脑终端(terminal)，输入 sudo npm install-g decentraland，回车，输入开机密码；

   *sudo 指转化为管理者身份进行指令运行；npm install-g decentraland 为安装 Command Line Interface (CLI)，CLI 使开发者能够在本地进行dcl环境构建。

4. 在桌面新建一个英文名（！）文件夹，如dcl_test；

5. 打开VS Code，点击“打开文件夹”选择刚刚新建的文件夹；

6. 右键“资源管理器”界面，“在集成终端打开”，输入指令 node.js，回车，确认开发环境已部署完成；

7. 输入指令 dcl init，回车，导入dcl开发场景；

8. Success! Run 'dcl start' to see your scene 完成！

🏃‍ 最后，不必害羞，若你需要与同学和主讲人交流学习，欢迎加入INS的[Discord社群]和[Mastodon站点]。

查看本期[课程大纲]

本期课程录影如下：

🏃‍ 欢迎加入INS的[Discord社群]和[Mastodon站点]，与同学和主讲人保持紧密联系。

元宇宙概论课 02 ，Flynn介绍了Decentraland的场景及其常用的开发工具Builder和SDK，并演示了如何在Decentraland上创建一个最简单的模型。

SDK开发课后学习资料如下：

• 技术文档

• 技术博客

• 代码库

• 官方教学视频

课程录影如下，供各位随时复习相应的技术操作：

🏃‍ 欢迎加入INS的Discord社群，与同学和主讲人保持紧密联系：https://discord.gg/C2zv8JnD

✉给Flynn写信：flynn@goedel.ai

元宇宙概论的第一堂，关杰老师清楚介绍了元宇宙的类型与相关技术，是认识元宇宙好的开始。以下为课程录影，影片放在vimeo上，需要科学上网。

感谢订阅。请查收“元宇宙概论：新世界的沉浸与创造” ＃01 Metaverse 介绍 的课后相关材料。

以下是Flynn和关杰整理出的Decentraland（简称dcl）开发与建造软件。请大家在＃02 Decentraland 介绍+观光; Builder与 SDK开发（主讲人：Flynn）课程开始前预先部署好以下软件：

DCL 官网

https://decentraland.org/

DCL 开发文档

https://docs.decentraland.org/

DCL建造软件：

1.Node.js（开发环境）

https://nodejs.org/en/

2.VS Code（代码开发工具）

https://code.visualstudio.com/

3.Blender（建模开发工具)

https://www.blender.org/

DCL开发环境搭建参考文档

https://docs.decentraland.org/development-guide/SDK-101/

相关资料请参考：

1.线上公开课“元宇宙概论：新世界的沉浸与创造”课表

2.元宇宙概论 课程须知

3.第一节课关杰分享的龙城端午活动回顾 视频

4.Archverse招募视频：

大家好：

感谢报名 “元宇宙概论：新世界的沉浸与创造”，本次课程报名者超过830位，人数众多，我们扩大线上人数容量，课程将在zoom上进行。以下是具体的参与方式：

一、取得上课教室密码
基本上你需要metamask钱包，进到decentraland上的北碚，找到展场中的一台发送popa徽章的机器，领取，然后你就知道上课教室密码了。这既是考验，也是上课中最重要的一部分，你需要有基本的知识才能参与课程。
详细的领取说明可至：https://codimd.caa-ins.org/s/Hk4fDSkWt
decentraland的入口：https://play.decentraland.org/?position=126%2C-52&realm=baldr-amber

请参照课表，凭借密码按时进入教室上课吧：
会议房间号：406 437 4572
课表请见：https://www.caa-ins.org/archives/7924

二、加入分散式社交网络Mastodon

Mastodon是一个去中心化的社交平台。用户既可以选择加入自己感兴趣的实体（instance），也可以自行建立实体，成为管理员（admin），组建自己的信息邦国。并且关注全球任何网络上同样使用masodon建立的朋友。在此基础上，用户可以跨实体相互追踪，令实体间产生互动，共同构建一个基于用户兴趣的联邦式的社交网络。如今，Mastodon上的大部分实体是由用户自发捐赠来保持运营的，整个平台也因此得以成为建立在用户支持之上的信息联邦。INS的Mastodon站点是网络社会研究所“网络社会实验平台”计划的一部分，此站点平台由中国美术学院跨媒体艺术学院2020年重高建项目支持运营，目前已有用户超过400人左右。欢迎加入，别忘记关注 @ins bot 以及主要的课程的老师们助教们。如@sunquan @flynn @iqyu
你可以由此自由注册：https://social.caa-ins.org/about

三、订阅ins的电子报
订阅中国美术学院，网络社会研究所的電子報是追踪课程进度与活动发布最好的方法。这是一份专于网络社会、批判性媒介研究与文化研究、技术实验与技术哲学的电子报。我們将INS举办的重要活动、课程、工作坊、会议、实验计画编辑汇整发布成电子报。订阅后，所有重要信息，你再也无须担心忘記浏览网站的最新文章与或打開訂閱的微信公众号。你会收到即时的email，可保留、分享、更可以参与讨论，但要记得检查你的垃圾信箱。免费订阅者可收到重要的信息与活动。预计九月底，开放付费订阅，针对有课程资料、学术研究動態、學術出版翻译有即時需求的读者，付费订阅者将可以获得空投INS Social Token，得以进一步参与INS所有批判前沿的实验。
订阅INS的电子报：

INS

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By Huang SunQuan

至于微信群？
由于人数超过500人，我们还是忘了微信群吧（还有一些我们都知道的原因）！真有需要，我们也可以上课的时候直接建立，以免增加各位的社交负担。

最后，如果你想了解INS与Metadao进行的Archverse计画，可以先阅读此篇文章，这也是我们开公开课程主要的原因，希望有更多的人加入我们。
https://www.caa-ins.org/archives/7867

让我们在夏末秋初的日子里，课堂上与虚拟世界上见面吧！

Bests
INS, 黄孙权、崔雨